每年的5月25日,是国家教育部、团中央、全国学联办公室共同发起倡议的全国大学生心理健康节,“5.25”大学生心理健康节活动,倡导大家了解自我、接纳自我、关爱自我,不断提高自身心理素质,进而爱他人、爱学校、爱社会。
2022 · SPRING EQUINOX
一
什么是心理健康?
二
大学生心理健康的标准
1
智力水平正常
心理健康的人,智力水准虽然有所不同,但智力应是正常的。正常的智力是人们从事生活、学习、工作和劳动的最基本的心理条件。
2
情绪稳定乐观
心理健康的人心胸开朗,情绪稳定和乐观,热爱生活,积极向上,对未来充满希望。心理健康的人对自己情绪的自控能力很强。有人认为,用情绪来表示心理健康就像用体温来表示身体健康一样准确。
3
意志品质健全
心理健康的人,无论做什么事,都有明确的目的,能坚定地运用切实有效的方法解决所遇到的各种困难和问题,不优柔寡断,裹足不前,也不轻举妄动,草率行事。意志顽强的人,能较长时间保持专注和控制行动去实现某一既定目标,不屈不挠,不达目的,绝不罢休。
4
自我意识明确
心理健康的人,有明确的自我意识,能正确地认识自己,做力所能及的事,有自知之明;能把“理想的我”与“现实的我”有机地统一起来,“理想的我”总能在“现实的我”中得到体现,能根据自己的认识和评价来控制调节自己的行为,使个体和环境保持平衡。
5
人际关系和谐
心理健康的人,在社会和集体中总是善于和他人交往,并能和多数人建立良好的人际关系。良好人际关系的建立是心理健康者与外界正常交往的结果,是个体对自己和对他人以及两者之间关系正确认识和评价的结果。心理健康的人,在和他人交往中,能接纳自我,并接纳他人,在与人相处时,积极态度(如尊敬、信任、喜悦等)多于消极态度(如嫉妒、怀疑、憎恶等)。
6
适应社会生活
心理健康的人,总能和社会保持良好的接触,能正确地认识环境,处理好个人和环境的关系,能了解各种社会规范,自觉地用这些规范来约束自己,使个体行为符合社会规范的要求。另外,心理健康者还能动态地观察各种社会生活现象的变化,以及这些变化对自己的要求,以期更好地适应社会生活。
三
疫情封校期间如何维护心理健康?
Psychological Health
疫情封校期间,部分在校大学生会产生不安、焦虑、郁闷、烦躁等不良情绪。面对这种情况,积极调适自己的不适心理,稳定自己的心态很重要。以下几点建议有助于维护心理健康。
#1
学会放松,作息规律
放松下来从好的睡眠开始,可以听听音乐来放松心情,最好是舒缓的音乐,一般情况下,放松下来就容易入睡;进行身体锻炼,在寝室拉伸、练瑜伽等都是不错的选择;此外,还可以搜索其他冥想放松类相关视频,跟随专业指导教师进行自我练习。
友好互动,缓解焦虑
疫情封校时期,每个人都会产生不同程度的焦虑,要学会放松来缓释情绪;保持一定的人际联系,可以通过电话、微信等方式和亲人朋友交流,不要陷入自我孤立的状态中;同宿舍的朋友长时间相处,难免因小事情诱发矛盾,要学会用包容、理解和欣赏的方式相处。
#2
#3
提升自我,积极应对
疫情封校期间,同学们可以利用这段时间,好好规划和提升自己。在完成日常学习任务之外,可以发展一项新技能,或培养一个新爱好,比如学习一个自己向往已久的乐器,学习一门外语等。在这个特殊时期,积极发展自我,将有助于更好更积极地应对疫情。
不要隐瞒,及时求助
平时注意调节自己的情绪,有任何需要,应积极向朋友、家人、辅导员老师表达,不要隐瞒自己的感受。若出现较强的焦虑、恐慌情绪,超出自己的调整范围,一定要及时寻求专业心理老师的帮助。我校心理咨询中心开通了在线预约和咨询服务,请关注公众号:向日葵咨询,及时预约咨询。
#4
供稿:校心理健康协会
编辑/排版:尹子欣
审核:贾兵